圖 / 文 新聞研究所林照真教授
提起布拉格，我以前沒去過，腦中只有《布拉格之春》、《生命無法承受之輕》的文青記憶。20年的記者工作、近20年的大學教授工作，我已多次到不同國家進行新聞採訪、田野研究。這類工作任務的不確定因素很多，我的心情總是高度緊繃，最擔心無功而返。
2023年10月3日，上完上午的課，我帶著新聞所同學的祝福，準備晚上直飛布拉格，心情卻感到放鬆。能有這樣的機會，是因為臺大社科院與捷克查理大學（Charles University）社科院簽署雙邊交流計畫。我幸運成為第一個交換學者，得以有兩週的時間，在查理大學進行18小時的迷你課程（Mini-Course）。修課同學可獲得學分，我也要負責就學生表現進行評分。
臺灣大學、查理大學兩社科學院於2023年10月9日進行學者交換儀式，地點在查理大學社科院（左三為臺大社科院院長蘇宏達、右三為查理大學社科院院長Tomáš Karásek）
查理大學社科院在布拉格的市中心、近郊各有教學大樓，院內系所分處兩地，地鐵五站就到，還算方便。市中心的社科院建築擁有布拉格必備的歷史古風，然有關國際交換課程的近郊校區，則是啟用僅六個月的新建築。我住在學校附近的旅館，在交換期間，每天走路上學，五分鐘就到。
查理大學開學時間比臺大晚，臺大已經上課快一個月，我到的時候查理大學是開學第一週，同學還在選課階段。我為迷你課程設計的主題是「假新聞」（Fake New Issues），這是個捷克社會高度關切的議題。我不知道會有多少人有興趣，畢竟是新開課程，過去似乎沒有這樣的課程設計。最後有十個同學修課，兩個菲律賓籍、兩個印尼籍，其餘六人是捷克籍。研究生、大學生各半。
查理大學位於布拉格近郊的校園，十月的秋天，已有陣陣涼意。
查理大學社科院提供交換學者專用研究室，簡單大方。
這是我第一次全英語上課，我過去沒有這樣的經驗，心裡還是有些不安。要唸出、記得每一個同學的名字，則是第一個挑戰。我先請同學在紙上寫出他們的名字，我一個個試著唸，然後同學幫我矯正，引來笑聲連連。捷克語發音對我來說非常困難，同學多提供我簡稱，或是大方地不在意我唸得是否標準。
為了讓修課同學深入了解假新聞，我較注重英美政治脈絡以外的假新聞現象。第一堂課先談捷克的假新聞現象，主要是從「傾俄羅斯」（pro-Russian）的政治脈絡討論起。同時，有關COVID-19疫苗的恐慌效應和烏俄戰爭的不安情境，同樣都是捷克假新聞的現象源頭。
然而，捷克也出現「傾中」（Pro-China）的假新聞活動，試圖滲入媒體與學術機構中。更重要的是，目前研究已發現「傾俄羅斯」和「傾中」的假新聞傳播，出現相互支援的現象，主要證據來自俄羅斯和中國的網路媒體（alternative media）交互合作，合力操控訊息，使得捷克的假新聞現象更加複雜。
此外，政治選舉中造假新聞試圖影響選舉，捷克的事實查核工作有更多敏感的顧慮，都使捷克無法忽略假新聞帶來的政治效應。
我也把握機會在不同時間的課程中，分別討論臺灣、香港、流亡西藏不同的假新聞議題。在解釋的過程中，也加入有關「深度造假」 「迷因」、「病毒傳播」、、「數位平台」等與假新聞相關的科技問題。也探討「假訊息、真賺錢」等酸民農場的經濟面相。課堂中的菲律賓籍同學報告菲國與政治息息相關的假新聞案例；印度籍同學提到印度農民因為階級因素，蒙受假新聞之害。在地的捷克同學主題就很多元，有些案例我從未聽過。
我還在課堂中，讓同學進行一次小型辯論。辯題是：「人們可以說謊」。希望同學透過各種假想狀況，討論如何看待製造假新聞、說謊的個人？說謊是否是絕對的惡？說謊的假新聞，是否在言論自由的範圍內？十個同學中，恰好五個人贊成，五個人反對。大家理性溝通，相互說服，進一步去思辨謊言。還有同學在討論後選擇改變立場，真是一次有趣的異國教學經驗！
「迷你課」的十個同學，跟我一起完成課程。這樣的課程有趣、也很有挑戰性。
18個小時的迷你課，要在14天上完，同學根本來不及閱讀學術論文。在第一次上課時，同學就很認真提出這個問題，我也覺得時間實在不夠。我雖然每次都把論文的重點整理出來，短時間要同學全部吸收也是困難，實在無法和臺大一整個學期的課程相比。即使如此，我覺得迷你課對我實是全新體驗，也是挑戰。我也慶幸，修課同學雖然來自不同國家，上課態度和台灣同學極為相似，都是認真的。
修課同學都知道台灣，卻不曾來過。只有一名菲律賓學生，念念不忘台灣的珍珠奶茶。有兩個捷克女同學特別私下讓我說，希望有機會藉著學生交換，可以去台灣看看，特別是來臺大。我也承諾，一定落地招待。
當然，我也利用空暇時間，在布拉格逛了逛。這個充滿歷史與古蹟的老城，確實有它獨到的韻味，時間步調也慢了下來。我雖然沒有一般遊客的好奇心情，卻也享受了輕旅行的愉悅。
站在布拉格宏偉的歷史建築前，感覺個人非常渺小。
上飛機的前一天晚上，我在旅館房間內整理行李，不知何時再訪布拉格。我知道這個學者交流計畫每學期都有名額，建議社科院老師都能前往，給自己一個和歷史相遇的機會。